Bewegingsexpressie – muziek – dramatisch spel

Hey allemaal,

Het is ongelofelijk hoeveel energie ik gehaald heb uit deze korte week. Enkel op maandag, dinsdag en woensdag was er les. Donderdag was het een voormiddag vergadering en vrijdag was het rapportenbedeling. Maandag en dinsdag zijn we ook muzisch aan de slag gegaan in de grote klassen. Met de dove kinderen hebben we vaak beeldend gewerkt maar in klassen van 60-70 kinderen is dat heel moeilijk. Er is niets van materiaal, ook al doe je veel met afvalmateriaal. Een gewone lijmstift of schaar is er ook niet. Maar daar hebben we ons niet door laten doen. We trokken van klas tot klas om met het lichaam, de stem, en de inleving aan de slag te gaan. De kinderen zijn dit echt niet gewoon en toch deden ze het goed. Ze hadden eerst even tijd nodig om te wennen aan deze manier van lesgeven en werken. Ze waren een beetje verlegen. Maar eens ze ons enthousiasme zagen waren ze zelf ook vertrokken. We hebben allerlei activiteiten uitgewerkt binnen het thema dieren omdat dit het thema is waar ze nu rond werken. Zo vertelde ik een verhaal over de familie olifant, elke olifant stapte en zong op een andere manier. Elke keer mochten zij de olifant spelen. Nadien lieten we de olifanten in Kanon zingen, de olifanten waren eens bang, eens boos … Verder hebben we een bewegingsverhaal gemaakt op verschillende fragmenten van carnaval des animaux. Dit was prachtig om zien.Onze kinderen hier, hebben nog nooit naar klassieke muziek geluisterd laat staan, actief geluisterd. Toch konden ze heel goed een olifant, een kip, een vis herkennen in de muziek. Als je dan vroeg “waarom denk je dat?” liep het gesprek wel even vast. Over ritme, tempo en maat spreken is nog te moeilijk. Dat zullen ze hier ook nooit aangeleerd krijgen. We lieten hen dan bewegen op de muziek zoals het dier dit volgens hen zou doen en dat deden ze heel goed op het ritme. Ritme dat hebben ze hier allemaal. Ook het liedje “le coq est mort” hebben we aangeleerd, daar mochten ze dan allemaal andere dieren inbrengen samen met hun geluid. Le chat est mort, le lion est mort… soms gaf dit heel grappige resultaten. Ook dansspetters vonden de kinderen fantastisch, ik denk aan bas ballon. Daar moet je een ballon imiteren die zichzelf opblaast, weer krimpt, weer opblaast … en op het einde ploft natuurlijk. Ook de douchedruppel, fred elastiek hebben ze leren kennen. Met alle klassen hebben we ook de vogeltjesdans gedanst, dat was heel leuk en dat doen ze heel graag.

groetjes,